ДҮЙНӨНҮН КООЗ ЖЕРЛЕРИНИН БИРИ — САРЫ-ЧЕЛЕК (Адабий окуу, 4-класс)

1.      Маалыматтык (НК1)

2.      Социалдык-коммуникациялык (НК2)

3.      Өз ишин уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү (НК3)

*Эгерде чыгарманын мазмунун түшүнсө;

*Корукту таза сактоо үчүн өз сунушун киргизе алса:

* бири экинчисин улап окуй алышса;

*жаңы сөздөрдүн маанисин түшүнсө, эстеп калса;

* берилген тапшырмалар аркылуу чыгарманы талдай   алышса;

*окуганын башкаларга айтып бере алса;

*Тексттеги жаныбарлардын, канаттуулардын жашоо тиричилигин мүнөздөй алса;

* жаратылышты коргой алышса;

Сабактын

этаптары

(убактысы)

Мугалимдин ишмердиги

Окуучунун ишмердиги

түүлүктөр

Эскертүү

(НК)

тик

( ПК)

1.1.Саламдашуу

(1 мүнөт)

(1 мүнөт)

Бүгүнкү сабакка маанайың кандай ?

Маанай термометри таратылат.

НК-2

Ыраазычылык

билдирүү

“Ийгилик тепкичи” баракчасын таратам.

Сабак учурунда сенин  иш-аракеттиңдин натыйжасы кайсыл тепкичте болду? Ошол тепкичке  V белгисин кой.

Окуучулар өзүн өзү баалашат.

Баалоо баракчасы таратылат.

“5”-билимиме ишенем!

“4”- окушум керек!

“3”- жардам керек!

2

Үй тапшырманы суроо  (3 мүнөт)

Тест (3 мүнөт)

“Ата журтум-ыйыгым” темасында дил баян

*Чыгарма боюнча тест жүктөлөт. (тест тиркелди)

*Үй тапшырмасын айтышат.

Дил баяндарын окуп беришет.

Дептерге аткарып келген тапшырмаларын көрсөтүшөт.

*Окуучулар тестти телефондо иштешет.

Телефону жокторго тест таратылат.

НК-2

НК-3

НК-3

ПК-3

ПК-3

Мактоо

Өзүн-өзү баалоо

3

Жаңы теманы түшүндүрүү

(5 мүнөт)

*Экранга көлдүн сүрөтү коюлат. Эмнени көрүп турасыңар? Бул жерде кандай жаныбарлар жашайт?

Аларга коркунуч келтиргендер болобу?

Оюңду далилде.

Эмне үчүн алар жөнүндө сөз болуп жатат?

*Сабактын темасын,

 максатын айтам.

Сары-Челек көлү жөнүндө видео сабак, көрсөтүлөт.

(Маалыматтар тиркелди)

*өз алдынча ойлонуп кыскача жоопторду айтышат.

Жаныбарлардын сүрөттөрү доскага илинет.

*Маалыматтарды көрүшөт,угушат, окушат.

НК-2

НК-1

ПК-2

ПК-1

Мактоо

4

Текст менен таанышуу

(7 мүнөт)

*текст чынжырча ыкмасы менен окулат.

* Сөздүк ишти жүргүзөм.

“Сөздөрдүн дубалын” уюштурам

Суроолор берилет.

Кайсыл өсүмдүктөр өсөт?

Дагы кандай майда көлдөр бар?

Жогоруда сен айткан жаныбарлар текстте кездештиби?

Алар эмне үчун кездешкен жок?

Кандай жерди корук деп айтышат?

Сейрек кездешүүчү жаныбарлар жашаган, коргоого алынган жер – корук деп аталат. Кыргызстанда көптөгөн жаратылыш парктары, коруктар  бар. Алардын жаратылышы табигый абалында сакталат. Коруктун өсүмдүктөрүн үзгөнгө, жаныбарларын атканга катуу тыюу салынган.

Беш Арал

Ысык-Көл

Падышы-Ата коруктары бар.

Презентация

Сары –Челек ырын окушат.

1-катар көркөм окушат.

2-катар ырдып окушат.

3-катар  реп түрүндө окушат.

*Окуучулар

окуп беришет.

* Окуучулар көз жүгүртүп карап отурушат.

Тексттен түшүнүксүз сөздөрдү стикерге жазып, окуп беришет.

*Жаңы сөздөрдүн маанисин түшүнүщөт.

* Суроолорго жооп беришет.

Презентацияны көрүп канаттууларды, жаныбарларды аташат.

3 катарга бөлүнүп окушат.

НК-1

НК-3

НК-1

НК-2

НК-2

НК-1

ПК-1

ПК-3

ПК-2

ПК-2

Өзүн өзү баалоо

Мактоо

Өзүн өзү баалоо

5

Практикалык иш

(4 мүнөт)

*Сөздөрдүн синонимин” табуу

*Таркатмадагы сөздөрдүн синонимин табышат. Жупта иштешет.

НК-3

ПК-3

Бирин-бири баалашат

6

Сабакты бышыктоо

(10 мүнөт)

*  “Сары-Челек коругун коргоо, таза сактоо үчүн менин сунушум” темасында 5 мин эссе.

*Өз алдынча иштешет.

Каалоочулар окуп беришет

НК-2

НК-3

ПК-2

ПК-3

Өзүн-өзү баалоо

7

Жыйынтыктоо

(2 мүнөт)

* 5 М анкетасы

Мен билдим.

Мен таң калдым.

Мен кубандым.

Мен үйрөндүм.

Мен түшүнгөн жокмун.

Окуучулар сабактын жүрүшүн эстешет.

Өзүлөрүнө жаккан жагын айтышат.

НК-2

НК-3

ПК-3

Ыраазычылык билдирүү

(1 мүнөт)

“5” “4” “3” деген баалар менен коюлат.

(1 мүнөт)

Макалдарды чечмелөө

Жаңы сөздү жаттоо

НК-3

ПК-3