Путешествие по Южным материкам

Токоева Айнура, учитель географии

Цели урока:

1. Обобщить и закрепить знания уч-ся после изучения природы южных материков
2. Развивать познавательный интерес учащихся к предмету

Задачи:

— продолжить работу по формированию навыков сотрудничества в коллективе

— расширить, систематизировать знания по географии материков и океанов

— умение творчески использовать полученные знания 

Оборудование:

Карта мира, материков, атласы каждой команде, карточки-задания.

Форма работы учащихся: групповая, индивидуальная, парная.

ХОД УРОКА

 Ребята, сейчас у нас урок по предмету «Я и мир». Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по материкам. А на какие узнаете, если ответите на вопросы.

Интерактивная игра “Пазлы” (Learning Apps)

1. Сколько материков на Земле?
2. Назовите самый большой материк?
3. Самый маленький материк?
4. Самый жаркий материк?
5. Самый холодный материк?
6. На каком материке расположен Кыргызстан?

Вы ответили правильно на все вопросы и отгадали тему сегодняшнего урока.

Тема: “Путешествие по южным материкам.”

Сегодня на уроке мы совершим путешествие на сказочном корабле. С собой мы возьмем, хорошее настроение и наши знания. Как и все путешественники, мы вернемся на родину багажом знаний и соберем сундук драгоценных камней.

-У вас на партах лежат части карт, ваша задача собрать из этих частей изображение материка и тогда вы узнаете название своей команды.

Готовы к путешествию? И мы отправимся в материк …

Интерактивная карта.

Скажите какой это материк?

Где реки как змеи в джунглях текут.

И вечнозеленые леса живут

Где Амазонка шумит, как река-мать.

И Анд вершины, облака могут обнять.

Какой это материк? Верно, Южная Америка.

-Что вы знаете об этом материке?

1-й ученик: Южная Америка расположена на  юго-западном полушарии.

2-й ученик: Южная Америка омывается на западе Тихим океаном, на востоке — Атлантическим.

3-й ученик: Южная Америка четвертый по площади материк на земле, где выпадает большее количество осадков.

4-й ученик. На материке находится самая длинная горная цепь-Анды.

-И так, мы в тропических лесах Южной Америки. Отгадай какие же животные тут обитают? Кто это? Что это за растения? (На интерактивном плакате появляются растения и животные Южной Америки)

Давайте вспомним какие же растения тут растут?

-Посмотрим самые красивые места Южной Америки. Показ видео и 3d картинок

— Ребята, вам на прошлом уроке нужно было придумать рекламный ролик для привлечения туристов в Южную Америку. Вы готовы?

-Предоставляем вашему вниманию рекламный ролик туристической кампании “Водопад”

1-й ученик: От древних цивилизаций до современных чудес — здесь есть все!

2-й ученик: Южная Америка — ждет именно вас! Откройте для себя мир, который меняет жизни!

3-й ученик: Это ритм жизни, энергия которую вы почувствуете в каждом движении.

4-й ученик: Не важно ищете ли вы тишину или адреналин — Ю.А. подарит вам все это и даже больше!

Хором: Путешествуйте по Южной Америке!

-Ребята, а нам пора в путь. Какой океан нам придется переплыть чтобы добраться до материка Африка? (Атлантический). И чтобы быстрее переплыть океан нам необходимо сыграть в интересную игру.

(Игра на соревнование групп на сайте “Nearpod”)

Очень жаркая она.

Солнце, лето круглый год

Море, пальмы и песок.

Тут пустыни жаркие

Звезды ночью яркие.

И так мы приплыли на материк Африка. Что вы знаете о материке Африка? (ученики отвечают на вопросы)

-Ребята, смотрите к нам кто-то идет. (Оживленная картинка мальчика с помощью ИИ Hedra.ai) Мальчик называет свое имя. Предлагает свою помощь.

-Он хочет с нами подружиться и поиграть. Давайте мы вместе с Джерро сыграем в игру “Горячий стул».

Игра Пантомимо. Вам нужно движениями тела, жестами помочь отгадать игроку изображенное на доске животное. (Игра составлена с помощью сайта Joyteka)

— Ребята, у вас на столах кубики. С помощью смартфонов вы можете разглядеть животных Африки и узнать названия частей их тела. Работаем по два, в паре.

Ребята, мы с вами поиграли и отдохнули. Теперь пора нам идти дальше и открывать новые знания. Всем на корабль. Наш корабль плывет через какой океан. Что вы знаете об этом океане.

А теперь туристическое агентство “Сафари “предлагают вам посмотреть их рекламный ролик.

Перед нами материк.

На всем материке одна.

Лежит огромная страна.

На южном полушарии

Раскинулась … (Австралия).

-Что вы знаете про Австралию?

(Ответы учащихся)

Австралия самый маленький и самый засушливый материк.

Только здесь водятся  коала,утконос,ехидна и кенгуру.

В Австралии водится самая большая птица -страус Эму.

А вы знаете…

Аида.Население говорит на английском языке.

Ребята с нами хочет поиграть девочка.

Hey guys? My name is Jessica Im from Australia. Do you know English I want to play with you. Could you name these animals in English?

(Дети играют в интерактивную игру на платформе ginze)

Распределите животных по материкам.

Рекламный ролик

Там очень холодно всегда.

Там льды не тают никогда

Кусты, деревья не растут

И птички гнездышки не вьют.

Там постоянных нет селений.

Живут пингвины и тюлени.

На южном полюсе она

Материком размещена. (Антарктида).

—  Что вам известно про этот материк?

А вы знаете?

В 1819 году русские мореплаватели Фаддей Белингаузен и Михаил Лазарев Отправились на поиски тогда еще неизвестного материка Антарктиды.

Экспедиция вышла из Санкт-Петербурга прошла по Балтийскому морю и вышла в Атлантический океан. После пересечения Атлантики корабли сделали остановку в одном из портов Южной Америки, затем отправились на юго-запад, вдоль берегов Южной Америки, затем в том же направлении через океан, пока не достигли берегов неизведанного материка, покрытого льдом. Антарктида была открыта!

Корабли обогнули Антарктиду, сделали остановку на южном берегу Австралии, затем отправились к берегам Южной Америки и знакомым маршрутом вернулись в Россию.

1.Отметь примерный маршрут экспедиции на карте мира.

2.С какими сложностями во время путешествия могли столкнуться мореплаватели?

Время поджимает, ребята. Пора возвращаться домой. Переплывем через Индийский океан и перед возвращением на родину вспомним какие знания получили из этого путешествия?

Закрепление. Сыграем в командную Игру.

И вот и мы дома. Как говорится в гостях

В гостях хорошо, а дома лучше»

Родина – это место, где наше сердце чувствует тепло и уют.

Путешествия, новые места и знакомства дарят яркие впечатления, но ничто не заменит родной земли, наш бесценный, прекрасный, любимый Кыргызстан.

Итог урока.

— Что было интересным вам на уроке?

— Вы довольны своей работой?

Рефлексия “Светофор” интерактивный. Учащиеся выбирают цвет, который соответствует их настроению.

Домзадание: 3аполнить таблицу по теме: “Южные материки”.