«Образование, изменившее эпоху: созидательный учитель — развитая страна» — начал работу Национальный форум учителей

В Национальном центре детей и подростков «Сейтек» начал работу Национальный форум учителей на тему «Образование, изменившее эпоху: созидательный учитель — развитая страна». В  мероприятии принимают участие Председатель Кабинета Министров Кыргызской Республики Адылбек Касымалиев и министр просвещения Догдуркул Кендирбаева.

Перед началом форума  министр просвещения Кыргызской Республики Д. Кендирбаева ответила на вопросы журналистов.

«Сегодня, поддерживая инициативу Президента, мы перешли на новую систему образования, чтобы интегрироваться в мировое образовательное пространство. В этом направлении мы уже реализовали 85% программы, утверждённой Кабинетом Министров. Самое сложное — разработка государственного образовательного стандарта, предметных стандартов и учебных программ. Наконец мы решили этот вопрос, которого ждали много лет. Затем, взяв лучшие мировые практики, школы по направлениям физики, математики, естественных наук и английского языка полностью перешли на новые программы. В прошлом году на них перешли 4-е классы, а в этом году к ним добавляются ещё четыре класса. Если с 2017 по 2024 год было издано 3 миллиона учебников, то только за один год мы выпустили 4,5 миллиона книг. В этом году также издаются учебники на сумму 644 миллиона сомов, кроме того, поступило дополнительное финансирование в размере более 600 миллионов сомов. Средства выделены, и таким образом мы решаем проблему с учебниками. Что касается учебников по кыргызскому языку, кыргызской литературе, географии и истории, содержание которых основано на отечественном материале, то над ними сейчас работает одна из лучших авторских групп. В течение двух лет мы полностью завершим подготовку учебников. Самый сложный вопрос — и об этом сегодня будет сказано на августовском совещании — заключается в том, что система образования очень от многого зависит. Мы зависим от культуры родителей, от их отношения к ребёнку и от тех ценностей, которые они ему прививают. Но самое главное — мы зависим от учителей. Насколько высоки профессионализм, знания и компетентность учителей, а также их отношение к ребёнку, настолько успешными будут и наши результаты. Оказывается, финансовые вопросы можно решить довольно быстро. Вот уже два года благодаря инициативе Президента вопрос финансирования решается на 100 процентов. Руководители образовательных учреждений получают автомобили, которые раньше никогда не предоставлялись. На учебники выделяются миллиарды сомов, миллиарды сомов вкладываются в школы. Однако наиболее проблемным вопросом остаются компетентность и ответственность учителя. Мы работаем над тем, чтобы обеспечить правильный, ориентированный на ребёнка подход. Например, сто лет назад, в 1924 году, была образована Кара-Кыргызская автономная область, а спустя 100 лет мы строим систему образования мирового уровня. Поэтому мы хотим обратиться к учителям с призывом: все необходимые условия создаются. Учителям выдаются ноутбуки, издаются новые учебники, повышается заработная плата, создаются новые социальные условия. По мере возможностей учителям предоставляется ипотека. Поэтому я хотела бы обратиться к учителям: давайте работать всей душой, полностью отдавая себя детям! Во-вторых, я хотела бы обратиться к родителям. Давайте вдохновлять и поддерживать детей. Потому что тысячи учителей, всё Правительство, всё государство, весь Кыргызстан работают ради будущего успеха каждого ребёнка. Поэтому вопрос, который вы затронули, — один из самых сложных. Невозможно за пять минут изменить сознание, которое формировалось на протяжении ста лет. Очень трудно мгновенно изменить привычки, сложившиеся ещё с прошлых времён. Если в прошлом году мы переподготовили 80 тысяч учителей, то в этом году переподготовку прошли 29 тысяч учителей тех классов, которые переходят на новые программы. Мы работаем непрерывно. Впервые по инициативе Президента была создана специальная постоянная система методистов — «учителей учителей». Начинают работать 27 центров развития учителей, а также отделы повышения квалификации педагогов при каждом институте. Их заработная плата будет выше, чем у обычных учителей. Мы обязательно должны увидеть результаты этой работы. Многие учителя критиковали систему, говоря: «Наша зарплата очень низкая». Но сейчас заработная плата наших учителей достигла вполне достойного уровня по сравнению с некоторыми европейскими и азиатскими странами. Мы должны по-настоящему ценить труд учителей. Как отметил наш Президент, сегодня зарплата рядовых учителей не должна быть ниже зарплат министров, акимов и сотрудников министерств. Сегодня очень много желающих устроиться на работу в школу. Те, кто ранее ушёл из системы, возвращаются в школы. Ещё одно наше большое достижение — внедрение цифровых технологий для облегчения работы учителей. Это стало антикоррупционным и антибюрократическим шагом. Благодаря наиболее доступным технологиям дети получают образование. Родитель, находясь дома, может через личный кабинет поставить своего ребёнка в очередь в детский сад. Кроме того, все аттестаты были переведены в цифровой формат. Впервые в рамках инклюзивного образования мы создали условия для четырёх категорий детей. Было принято более 2 тысяч детей. Если говорить кратко, мы организуем специальное дистанционное обучение для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, находящихся в миграции, детей, длительное время участвующих в спортивных мероприятиях, а также детей, которые по различным жизненным обстоятельствам были лишены возможности получать образование. Самое интересное, что наши ученики учатся, начиная от Австралии и Турции и заканчивая Россией. Если вернуться ко второму году проведения реформы, то с содержательной точки зрения продолжается выпуск новых учебников — вы можете с ними ознакомиться. Во-вторых, мы проводим полную переподготовку учителей. Особенность этого года заключается в том, что все рабочие тетради для учителей и детей выпускаются бесплатно. Они будут предоставляться дополнительно по каждому предмету. И ещё одно, чего мы ожидаем от этого года: должны работать лучшие учителя, и мы создадим для них все необходимые условия. Продолжая тему сегодняшнего форума, отмечу, что ранее собрания проходили во всех регионах. Там мы обсуждали ключевые тематические вопросы. Обсуждались проблемы технических учебных заведений, детских садов, учебников и преподавания. Иными словами, мы будем искать пути решения по каждому высказанному предложению и делиться яркими достижениями. Сегодня на форум прибыли учителя из всех семи областей. Здесь присутствуют методисты, учителя, директора, а также представители всех звеньев системы образования. В совещании участвуют и некоторые министры, поскольку одной из новинок этого года стало наше ориентирование на профильные (специализированные) школы. Как вы видите, при поступлении в высшее учебное заведение учащиеся предоставляют аттестат об окончании средней школы и результаты Общереспубликанского тестирования (ОРТ). Однако очень много молодых людей бросают учёбу. Встречаются случаи, когда человек остаётся без диплома или профессии, не завершив обучение. Теперь мы начинаем профессиональную ориентацию уже с 7-го класса. В первую очередь мы открываем классы химико-биологического направления. Это позволит в будущем содействовать решению серьёзных проблем с подготовкой медицинских кадров. В этом направлении мы планируем провести большую работу».

В рамках форума участникам будет представлен итоговый видеоотчёт о работе Министерства просвещения за 2025–2026 учебный год. Кроме того, в ходе мероприятия организованы специальная выставка «Образование будущего» и современные интерактивные зоны. На них представлены достижения профессиональных лицеев, организаций внешкольного и дошкольного образования, а также новые направления в сфере образования.