Моя Родина — Кыргызстан: 35 лет независимости. 3–4 КЛАССЫ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ УРОК ДЛЯ 3–4 КЛАССОВ 

Интерактивный урок-путешествие «35 лет — 35 достижений»

Продолжительность: 40–45 минут

Цель урока:

Образовательная:

Познакомить учащихся со значением независимости Кыргызстана, развитием страны и 35-летием независимости. Расширить представления учащихся о достижениях Кыргызстана в сфере образования, культуры, спорта, науки, технологий и других областях.

Сформировать понимание того, что развитие Кыргызстана складывается из ежедневного труда и ответственности каждого гражданина: учителя, врача, строителя, инженера, фермера, предпринимателя и других специалистов.

Развивающая:

Развивать у учащихся умение свободно выражать свои мысли и высказывать своё мнение. Формировать навыки работы в группе, умение слушать друг друга и обмениваться мнениями.

Развивать способность предлагать собственные идеи о будущем Кыргызстана, выполнять творческие задания и определять личный вклад в развитие своей Родины.

Воспитательная:

Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, её истории, культуре и природе. Формировать чувство гордости за достижения Кыргызстана.

Помочь учащимся осознать свою ответственность перед Родиной, определить добрые дела, направленные на развитие Кыргызстана, и дать личное обещание делать полезные дела для своей страны.

Необходимые материалы:

• Государственный флаг Кыргызстана;карта Кыргызстана; изображение Государственного герба; изображения природы Кыргызстана; карточки с достижениями; ватман; цветная бумага; маркеры; стикеры; презентация.

ХОД УРОКА

1-й этап. Организационный момент

Учитель:

— Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок посвящён очень важной теме. Давайте подарим друг другу хорошее настроение и начнём наш урок.

Упражнение «Тёплое настроение»

Учащиеся становятся в круг и по очереди говорят друг другу добрые пожелания:

«Желаю успехов!»
«Хорошо учись!»
«Желаю здоровья!»
«Всегда улыбайся!»
«Узнавай много нового!»

и другие пожелания.

Учитель:

— А сейчас давайте почувствуем себя гражданами Кыргызстана и настроимся на активное участие в сегодняшнем уроке.

2-й этап. Определение темы и цели урока

Учитель показывает Государственный флаг, герб или изображение Кыргызстана.

Вопросы:

• Что вы видите на этих изображениях?
• Что для вас означает Кыргызстан?
• Как вы понимаете слово «Родина»?
• Когда Кыргызстан стал независимым государством?

На основе ответов учащихся учитель раскрывает тему урока:

«Моя Родина — Кыргызстан: 35 лет независимости»

Учитель:

— Ребята, этот год является важным для Кыргызстана. Исполняется 35 лет независимости нашей страны.

Сегодня мы поговорим о достижениях нашей страны, о Кыргызстане сегодня и о том, каким мы хотим видеть его в будущем.

3-й этап. Информационная часть

«35 лет истории»

Учитель:

— Независимость-  это самостоятельное существование страны как государства. Кыргызстан провозгласил свою независимость в 1991 году 31-августа. С тех пор наша страна продолжает свой исторический путь и развивается.

Учитель объясняет учащимся развитие Кыргызстана простыми и понятными примерами, не перегружая их большим количеством дат и сложной информацией.

«35 лет — 35 достижений»

Учитель:

— Ребята, за 35 лет независимости в Кыргызстане произошло много изменений. Они происходят не только в одной сфере, но и в образовании, культуре, спорте, науке, технологиях, охране природы и развитии регионов.

— Когда мы говорим «35 лет — 35 достижений», это не означает, что нужно запомнить 35 дат или 35 крупных событий. Это означает — увидеть, узнать и ценить положительные изменения и достижения Кыргызстана за годы независимости.

— За каждым достижением стоит труд людей.

Например, образованные ученики — это один из результатов развития образования; спортсмены, добившиеся успеха, — пример достижений в спорте; люди, сохраняющие национальную культуру, — вклад в развитие культуры.

Групповая работа

Учащиеся делятся на 4 группы. Каждая группа получает карточки по определённому направлению.

Вопрос учителя:

— Какие из этих понятий показывают достижения в сфере образования?

Учащиеся рассматривают карточки и обсуждают их.

Учитель:

— Образованное поколение — это будущее страны. Ваше стремление хорошо учиться сегодня — это тоже вклад в будущее Кыргызстана.

 Вопрос учителя:

-Почему эти ценности важны?

Учащиеся высказывают своё мнение.

Учитель:

— Культура — это лицо народа. Знать, сохранять и передавать нашу культуру следующим поколениям — долг каждого из нас.

Вопрос учителя:

— Кто из людей прославляет Кыргызстан через спорт?

Учащиеся называют известных им спортсменов и виды спорта.

Учитель:

— Победа спортсменов — это не только их личный успех, но и гордость всей страны.

Вопросы учителя:

— Почему важно охранять природу Кыргызстана?

— Как технологии облегчают жизнь людей?

Учащиеся высказывают своё мнение.

Учитель:

— Кыргызстан — страна с прекрасной природой. Сохранять её и одновременно правильно использовать современные технологии — значит помогать развитию нашей страны.

Упражнение «Выбери достижение — объясни причину»

Каждая группа выбирает среди предложенных карточек 2–3 достижения, которые считает наиболее важными.

 Группы отвечают по следующему образцу:

Примерные ответы учащихся по другим достижениям

📚 ОБРАЗОВАНИЕ

«Мы выбрали чтение книг. Потому что из книг мы узнаём много нового. Это важно для Кыргызстана, потому что образованные люди развивают страну».

🎵 КУЛЬТУРА

«Мы выбрали комуз. Потому что комуз — национальный музыкальный инструмент кыргызского народа. Это достижение важно, потому что мы должны сохранять свою культуру».

🏅 СПОРТ

«Мы выбрали достижения в спорте. Потому что кыргызские спортсмены показывают хорошие результаты на соревнованиях. Это важно для Кыргызстана, потому что спортсмены прославляют нашу страну во всём мире».

🌿 ПРИРОДА

«Мы выбрали охрану природы. Потому что в Кыргызстане много гор, озёр и красивых мест. Это важно, потому что сохранять природу чистой — наша обязанность».

💻 ТЕХНОЛОГИИ

«Мы выбрали новые технологии. Потому что с помощью технологий можно быстро находить информацию и узнавать что-то новое. Это важно для Кыргызстана, потому что современные технологии помогают развитию страны».

Обсуждение

Каждая группа представляет свой выбор классу.

Подведение итогов учителем

— Видите, ребята, достижение — это не только большая победа. Хорошо учащийся ученик, успешный спортсмен, человек, сохраняющий кыргызский язык и культуру, гражданин, который заботится о природе, молодой человек, придумавший что-то новое, — все они вносят свой вклад в развитие страны.

— Значит, достижения за 35 лет — это путь, который прошла наша страна. А следующие достижения Кыргызстана зависят от вас.

Учитель:

— За каждым достижением стоит труд людей. Значит, будущее страны тоже зависит от действий каждого из нас.

4-й этап. Интерактивные упражнения

1-е упражнение. «Кыргызстан сегодня»

Учитель задаёт вопрос:

— Какая страна Кыргызстан сегодня?

Учащиеся высказывают свои ответы.

Например:

• мы получаем образование;
• занимаемся спортом;
• используем современные технологии;
• сохраняем свою культуру;
• заботимся о природе.

После этого учитель задаёт вопрос:

«Кем я хочу стать в будущем и какую пользу я смогу принести Кыргызстану?»

Проводится небольшое обсуждение.

2-е упражнение. «Кыргызстан в будущем»

Каждому ученику выдаётся карточка.

Задание:

Ответить на вопрос:

«Каким я вижу Кыргызстан в будущем?»

Учащиеся могут:

• нарисовать рисунок;
• написать одно предложение;
• или рассказать о своей идее.

Например:

«Я хочу, чтобы Кыргызстан был образованной страной».

«Я хочу, чтобы наша природа была чистой».

«Я хочу, чтобы кыргызские спортсмены добивались ещё больших успехов».

«Я хочу, чтобы в Кыргызстане было больше новых школ».

3-е упражнение. «Мой вклад в развитие Родины»

Учитель:

— Чтобы изменить Кыргызстан к лучшему, не нужно ждать, пока мы станем взрослыми. Каждый из нас уже сегодня может делать добрые и полезные дела.

Учащиеся отвечают на вопрос:

«Что я могу сделать для Кыргызстана?»

Например:

• хорошо учиться;
• читать книги;
• беречь природу;
• не бросать мусор;
• уважать старших;
• помогать младшим;
• любить свою Родину.

Учащиеся записывают свои ответы на карточке «Моё обещание Родине».

5-й этап. Подведение итогов

Несколько учеников рассказывают свои ответы всему классу.

Итоговое слово учителя

— Ребята, сегодня мы говорили о 35-летии независимости Кыргызстана, достижениях нашей страны, её настоящем и будущем.

— Кыргызстан — это не просто место, где мы живём. Кыргызстан — это наша Родина.

— Будущее нашей страны зависит от наших знаний, труда и добрых дел.

Все вместе:

«Знай прошлое — цени настоящее — создавай будущее!»

Предлагаемые к занятию изображения и карточки можно скачать здесь.

Разработала: Укеева Жаркын, заместитель главного  директора по академическим вопросам Республиканского института повышения квалификации и переподготовки педагогических работников