КЫРГЫЗСТАНДА ТОЛЕРАНТТУУЛУКТУ САКТОО МЕНЕН ЭТНОСТОР АРАСЫНДА КӨПҮРӨ КУРУУ

Ааламдашуу жана миграция барган сайын маанилүү көрүнүштөргө айланган азыркы дүйнөдө ар кайсы этностордун ортосундагы толеранттуулукту жана сый-урматты сактоо маселеси өзгөчө актуалдуу болуп баратат. Борбордук Азиянын чок ортосунда жайгашкан Кыргызстан этникалык топтордун жана маданий өзгөчөлүктөрдүн ар түрдүүлүгү бул өлкөнүн социалдык жана маданий ландшафтына байлык алып келген өлкөнүн жаркын мисалы болуп саналат.

Толеранттуулукту сактоого, ошондой эле үрп-адаттар менен каада-салттардын ар түрдүүлүгүн өз ара урматтоого жөндөмдүүлүгү кыргыз коомунун маанилүү белгилеринин бири болуп саналат. Муну үй-бүлөлүк салттардан баштап, билим берүү жана саясий чөйрөгө чейинки жашоонун ар кандай чөйрөлөрүнөн көрүүгө болот.

Салттуу кыргыз маданиятынын маанилүү бөлүгү болуп улуу жана салттуу баалуулуктарды урматтоо саналат. Бул үй-бүлөлүк жашоого, тойлорго, майрамдарга жана сөөк коюуга байланыштуу ырым-жырымдарда чагылдырылат. Мисалы, Кыргызстандагы үйлөнүү үлпөтү ар кандай этностордун каада-салттары менен үрп-адаттарынын аралашмасынан турат. Белгилей кетүүчү нерсе, бул ырым-жырымдар салттуу маңызын сактап калбастан, жаңы элементтерди бириктирип, коомдун өзгөрүүлөрдү адаптациялоо жана кабыл алуу жөндөмүн көрсөтөт.

Белгилей кетсек, Кыргызстанда кыргыздар, өзбектер, орустар, дунгандар ж.б. сыяктуу көптөгөн этностук топтор бар. Алар тынч кошуна болуп, бири-бирин сыйлашат, бул өлкөнүн уникалдуу социалдык-маданий мозаикалык көрүнүшүн жаратат. Мамлекеттик саясат этникалык тең салмактуулукту сактоого жана этникалык негиздеги чыр-чатактардын алдын алууга багытталган.

Кыргызстандын билим берүү чөйрөсүндө толеранттуулукту сактоого жана өз ара урматтоого умтулуу да байкалат. Мектеп программалары ар кандай этникалык топтордун тарыхы, маданияты жана каада-салттарынын элементтерин камтыйт. Бул окуучулардын ар түрдүүлүккө толеранттуу көз карашын калыптандырууга жана маданий плюрализмдин баалуулугун таанууга өбөлгө түзөт. Шаарларда, жогорку окуу жайларда ар кайсы этностогу студенттер чогуу жашашып, жалпы шарттарда бирдей бирин бири сыйлоо маданиятын үйрөнүшөт жана өз ара аракеттенишет, бул достукту жана түшүнүктү бекемдейт.

Ошондой эле Кыргызстан эл аралык кызматташтыкты жана эл аралык долбоорлорго катышууну активдүү өнүктүрүп жаткандыгын белгилей кетүү керек. Бул ошондой эле этностор аралык өз ара аракеттенүү жана толеранттуулук жаатында тажрыйба алмашууга өбөлгө түзөт. Дүйнөлүк процесстерге катышуу өлкөгө дүйнөлүк коомдогу ролун бекемдөөгө гана эмес, маданий тажрыйбасын байытууга да жардам берет.

Бирок, оң тенденцияларга карабастан, толеранттуулукту сактоо жана өз ара урматтоо чакырыктарын бурмалоого аракеттенген топтор да болушу мүмкүн. Буга социоэкономикалык факторлор дагы, саясий туруксуздук дагы себеп болушу мүмкүн. Коомдун ар бир мүчөсүнүн укуктарын жана эркиндиктерин урматтоого көмөктөшүүчү жарандык коомдун институттарын чыңдоого көңүл буруу маанилүү.

Кыргызстан толеранттуулукту сактоо жана маданий өзгөчөлүктөрдү өз ара урматтоо коомдук турмуштун ажырагыс бөлүгү болуп саналган өлкөнүн үлгүсү катары кызмат кылат. Бирок, бул гармонияны сактап калуу үчүн, айрыкча өзгөрүп жаткан дүйнөдө туруктуу аракет керек. Билим берүүнү өнүктүрүү, маданий ар түрдүүлүктү колдоо жана жарандык коомду чыңдоо бул кооз өлкөдө ар кайсы улуттардын тынчтыкта жанаша жашоосу үчүн туруктуу пайдубал түзүүдө негизги ролду ойнойт.

 Кыргыз жараны концепциясын жайылтуу: көп тилдүүлүктү коррекциялоо жана этностор аралык мамилелерди чыңдоо

Тездик менен өзгөрүп жаткан дүйнөнүн алкагында Кыргызстан өзүнүн уникалдуу концепциясын илгерилетүү, көп тилдүүлүктү оңдоо жана этностор аралык мамилелерди чыңдоо менен байланышкан кыйынчылыктарга туш болууда. Бул суроолор өлкөдөгү ынтымакты жана туруктуулукту сактоо үчүн маанилүү факторлордон болуп, анын заманбап чакырыктарга көнүү жөндөмдүүлүгүн чагылдырат.

Коомдо көп тилдүүлүктү колдоо Кыргыз жараны концепциясынын маанилүү бөлүгү болуп саналат. Өлкө этникалык топтордун, демек, тилдердин ар түрдүүлүгү менен белгилүү. Кыргыз тилинен тышкары өлкөдө орус, өзбек, дунган, уйгур, тажик, казак, жада калса ар кандай жалпылыктарга мүнөздүү диалектилерде да сүйлөшөт. Улуттук маданий байлыктын бир бөлүгү катары бул тилдердин бардыгынын маанисин баса белгилөө маанилүү.

Бирок, коомдогу динамикалуу өзгөрүүлөрдү жана эл аралык байланыштын өсүп жаткандыгын эске алуу менен Кыргызстан көп тилдүүлүктү оңдоо зарылдыгына туш болушу мүмкүн. Бул билим берүү системасында, бизнес чөйрөсүндө жана мамлекеттик институттарда тилдерди жакшыраак колдонууну талап кылынышы мүмкүн. Тилдердин тең укуктуулугун камсыз кылуу, ошондой эле бардык тилдик топтордун кошулушуна өбөлгө түзгөн тил саясатын өнүктүрүү туруктуу социалдык-маданий өнүгүүгө өбөлгө түзөт.

Көп тилдүүлүктү ийгиликтүү оңдоо үчүн этностор аралык мамилелерди чыңдоо талап кылынат. Буга маданий айырмачылыктарды урматтоону жогорулатуу жана ар кандай этностордун тарыхы жөнүндө билимди жайылтуу максатында маалыматтык кампанияларды жүргүзүү аркылуу жетишүүгө болот. Этникалык жамааттардын ортосунда  пикир алмашуу жана конкурстук программаларды, жана өз ара аракеттенүү үчүн аянтчаларды түзүү ишенимди жана түшүнүктү өркүндөтөт.

Кыргыз жараны концепциясын илгерилетүү үчүн эл аралык форумдарга жана долбоорлорго активдүү катышуу маанилүү кадам болуп саналат. Бул башка өлкөлөр менен тажрыйба алмашууга гана мүмкүнчүлүк бербестен, Кыргызстанга дүйнөлүк коомчулукта өзүнүн позициясын бекемдөөгө жардам берет. Башка маданияттар менен өз ара аракеттенүү жана тажрыйба алмашуу өзүнүн маданий парадигмасын байытууга өбөлгө түзөт.

Бирок Концепцияны ийгиликтүү илгерилетүү үчүн Кыргызстан теңсиздик менен күрөшүү, социалдык өнүгүүгө көмөктөшүү жана бардык жарандардын жашоо сапатын жогорулатуу сыяктуу ички чакырыктарды да чечиши маанилүү. Бул иш-чаралардын ийгиликтүү ишке ашырылышы өлкөгө өзүнүн күчүн жана туруктуулугун ичинде жана сыртында көрсөтүүгө мүмкүндүк берет.

Жыйынтыктап айтканда, Кыргыз жараны концепциясын илгерилетүү, көп тилдүүлүктү оңдоо жана этностор аралык мамилелерди чыңдоо азыркы Кыргызстан үчүн стратегиянын ажырагыс элементтерин түзөт. Бул кадамдар өлкөнүн уникалдуу маданий мурасын сактап калууга гана жардам бербестен, көп улуттуу коомдогу ынтымакты сактоо менен аны заманбап дүйнөнүн чакырыктарына туруктуураак кылат.

Мектептерде балдардын этностор аралык жана социалдык мамилелерин чыңдоо: милдеттери жана келечеги

Маданий көп түрдүүлүк нормага айланган азыркы коомдо билим берүүнүн маанилүү аспектиси мектептердеги балдар арасында этностор аралык жана социалдык мамилелерди чыңдоо болуп саналат. Бул процесс толеранттуу муундун калыптанышына гана өбөлгө түзбөстөн, коомдогу келечектеги ынтымакка да негиз түзөт. Бул жаатта кандай милдеттер жана перспективалар бар экендигин карап көрөлү.

Окуу процессинде маданий көп түрдүүлүктү чагылдыруу:

Негизги пункттардын бири — окуу программаларына маданий көп түрдүүлүктү киргизүү. Бул ар кандай маданияттарды, каада-салттарды жана окуяларды окуу материалдарына киргизүүнү камтыйт. Бул процессте мугалимдер ар кандай этникалык топтордун окуучуларынын ортосунда түшүнүү көпүрөлөрүн түзүп, маанилүү ролду ойношот. Ар түрдүү маданияттарды камтыган үзгүлтүксүз иш-чаралар окуучуларды ар түрдүүлүккө кызыктырышы жана урматташы мүмкүн.

Диалог жана өз ара аракеттенүү үчүн мейкиндик түзүү:

Мектеп программалары ар кандай этникалык топтордун балдарынын ортосунда диалог жана өз ара аракеттенүү үчүн мейкиндикти аң-сезимдүү түзүүгө багытталган иш-чараларды уюштуруусу зарыл. Бул талкуулар, долбоорлор, биргелешкен иш-чаралар, ал тургай, командалык ишти калыптандырууга жана бири-биринин көз карашын урматтоого багытталган атайын сабактар болушу мүмкүн.

Социалдык эмпатияны жана толеранттуулукту жогорулатуу:

Балдарды социалдык эмпатияга жана толеранттуулукка үйрөтүү маанилүү аспект болуп саналат. Башка адамдардын сезимдерин жана перспективаларын түшүнүүгө багытталган сабактар, ошондой эле адам укуктары темасын чагылдыруу толеранттуу коомду калыптандырууга негиз түзө алат. Ошондой эле балдарды конфликттерди тынчтык жолу менен чечүүгө жана позитивдүү өз ара мамилелерди түзүүгө үйрөтүү маанилүү.

Ата-энелердин жана коомдун катышуусу:

Этностор аралык жана социалдык мамилелерди ийгиликтүү чыңдоо ата-энелердин жана коомдун активдүү катышуусун талап кылат. Ата-энелер комитеттери, коомдук уюмдар менен биргелешкен долбоорлор жана кеңири коомчулуктун катышуусунда өткөрүлгөн иш-чаралар толеранттуулуктун жана өз ара түшүнүшүүнүн позитивдүү атмосферасын түзүүгө олуттуу өбөлгө болот.

Прогрессти баалоо жана жөнгө салуу:

Этностор аралык жана социалдык мамилелерди чыңдоого багытталган программалардын жана иш-чаралардын натыйжалуулугуна туруктуу баа берүү маанилүү этап болуп саналат. Окуучулардын, ата-энелердин жана тарбиячылардын үзгүлтүксүз сын-пикирлери жана кɵз караштары методологияны жана стратегияларды билим берүү процессинин өзгөчө муктаждыктарына ылайыкташтырууга жардам берет.

Жыйынтыктап айтканда, мектептердеги балдардын этностор аралык жана социалдык мамилелерин чыңдоо – келечектеги гармониялуу коомду калыптандыруунун маанилүү аспектиси болуп саналат. Толеранттуулукка, өз ара түшүнүшүүгө жана урматтоого үйрөтүүгө багытталган ар түрдүү методдорду киргизүү аркылуу мектептер окуу жайы гана болбостон, келечекте социалдык туруктуулукка жана түшүнүүгө өбөлгө түзүүчү баалуулуктарды калыптандыруучу аянтча болуп калмакчы.

Нуржамал АЛИБАЕВА, Ош шаарындагы №4 С.М.Киров атындагы мектеп-гимназиясынын кыргыз тили жана адабияты мугалими, мектеп алдында түзүлгөн “Бийиктик” тынчтык клубунун координатору