НЕЗАВИСИМЫЙ РЕЙТИНГ ВУЗОВ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ − 2018

Национальное агентство аккредитации и рейтинга (НААР, Казахстан) впервые составило независимый рейтинг высших учебных заведений Кыргызской Республики. 

• Шункеев К.Ш., эксперт первой категории НААР, д.ф-м.наук, профессор
• Ниязова Г.Б., руководитель проекта по проведению аккредитации вузов и рейтинговых исследований НААР

В системе показателей качества деятельности и успешности организации образования в реализации стратегических задач, рейтинг становится одним из признанных инструментов локального и мирового уровней. Как отмечается в мировой литературе, признанность образовательной системы государства является одним из ключевых индикаторов конкурентоспособности страны. В определении качества образования на национальном и глобальном уровнях, значительную роль играют международные программы оценки учебных достижений обучающихся и результативности образовательных услуг, начиная с дошкольного обучения и воспитания, заканчивая послевузовским образованием. К числу этих программ следует относить и академические рейтинги. Сегодня в мире начитывается более 40 глобальных и около 17 локальных рейтингов. С 2018 года в число локальных рейтингов входит и «Независимый рейтинг вузов Кыргызской Республики».

Рейтинг, согласно определению Обсерватории IREG по академической подготовке и совершенствованию, это количественная оценка эффективности программы, деятельности учреждения или системы высшего образования на основе согласованной методологии.

За технологией ранжирования, определяющей позиции вузов, стоит адекватная, обеспечивающая прозрачность, количественная теория оценки качества образовательных программ. Ранжирование вузов становится неотъемлемым инструментом системы образования и вызывает большой интерес у общественности. Следует отметить, что рейтинг выполняет определенную функцию в зависимости от уровня признанности. Так, рейтинг на международном уровне определен в качестве индикатора конкурентоспособности системы образования страны, готовности вуза к интеграции и экспорту образования, когда на локальном уровне рассматривается как вспомогательный инструмент оценки результативности деятельности вуза, его готовности к обеспечению государственного заказа. Ранжирование образовательных программ на институциональном уровне понимается в виде средства менеджмента качества, механизма мониторинга образовательных услуг, признанности программ, уровня профессорско-преподавательского состава.

Рейтинг позволяет кыргызским вузам оценить конкурентоспособность образовательных услуг, расширить привлекательность для работодателей, повысить имидж и эффективность деятельности вуза, привлечь большее количество обучающихся, а главное − содействовать качественной работе национальной системы образования.

Рейтинг вузов Кыргызской Республики определен на основе, разработанной методологии, соответствующей принципам объективности, прозрачности, достоверности и доступности, согласованной с академической общественностью Кыргызской Республики. Объективность методологии определяется суммированием показателей по пяти критериям, идентичным по исследуемым уровням, с учетом сведений, вносимых самостоятельно вузом с применением отдельных аспектов вебометрики (таблица 1).

Таблица 1. Методология ранжирования вузов НААР

Заявки на участие в Независимом рейтинге вузов Кыргызской Республики – 2018 представили 21 организация образования, однако 4 вуза были исключены из-за некорректного заполнения данных. В связи с этим, в рейтинге НААР принимали участие 17 вузов республики, что составляет 31% от общего количества организаций высшего и послевузовского образования страны. Вузами для ранжирования представлены 51 программ подготовки специалистов по 21 направлению образования уровня бакалавриата, однако объектами оценки стали образовательные программы по 31 специальностям 11 направлений, так как по 20 специальностям 10 направлений поступило к оцениванию  только по одной программе. Статистика по объектам оценки рейтинга представлена на рисунке 1.

Статистика по рейтингу 2018 года (Бакалавриат)

В ранжировании приняли участие от 2 до 9 программ по одной специальности. Наибольшее количество программ представлено по направлению «Педагогическое образование» (6 из 8 специальностей). Последующие позиции по количеству образовательных программ занимают направления «Культура и искусство» (4 из 9 специальностей), «Физико-математические науки и фундаментальная информатика» (2 из 4 специальностей) и др.

Следует отметить, что направление «Гуманитарные науки» включает самое большое количество специальностей (23), несмотря на это было возможным оценить качество программ специальности «531000 — Филология», «531100 — Лингвистика» и «532000 — Физическая культура».

В связи с отсутствием объектов оценки не определен рейтинг образовательных программ направлений «Химическая технология и биотехнология», «Геология, разведка и разработка месторождений полезных ископаемых», «Материаловедение, металлургия и машиностроение», «Сельское хозяйство», «Информационная безопасность» и «Приборостроение». Анализ данных в разрезе образовательных программ позволили определить рейтинг вузов Кыргызской Республики в соответствии c уровнями и направлениями подготовки специалистов и рейтинг профессорско-преподавательского состава вузов.

Результаты первого опыта ранжирования образовательных программ рассмотрены на заседании членов Национального аккредитационного совета при Министерстве образования и науки Кыргызской Республики 8 июня 2018 года. Участниками заседания было отмечено, что независимый рейтинг учитывает все многообразие вузов республики и ориентирован на повышение культуры обеспечения качества, способствующей росту конкурентоспособности образовательных услуг. Рейтинг, обеспечивающий информированность общественности о степени соответствия качества образования требованиям рынка, признанности преподавателей и результативности научно-исследовательской деятельности вуза может быть рекомендован к проведению и в последующие годы.

Независимый рейтинг вузов Кыргызской Республики − 2018 является эффективным инструментом ранжирования и оценки, который призван способствовать росту потенциала образовательных услуг и экспорта образования.

Мир международных рейтингов находится на стадии быстрой трансформации, и географический охват рейтинга кыргызских вузов не ограничится локальным уровнем. Ежегодное участие вузов Кыргызской Республики в рейтинге позволит привлечь внимание организаций образования ближнего и дальнего зарубежья, откроет новые пути и возможности гармонизации образовательных программ, развития двухдипломного образования.

Таким образом, важность проведения рейтинга подтверждается тем, что ежегодное участие содействует вузу:

• совершенствовать стратегию развития и определять новые приоритеты;
• стимулировать участие образовательных программ в рейтинговых исследованиях на национальном и международном уровнях;
• создать условия взаимодействия вузов и работодателей с целью улучшения качества подготовки;
• увеличить долю иностранных студентов и профессорско-преподавательского состава в образовательном процессе, ориентированном на рост экспортного потенциала образования Кыргызской Республики;
• демонстрировать динамику роста качества образовательных программ;
• сформировать механизм повышения конкурентоспособности публикаций (роста индекса Хирша) преподавателей, аспирантов и магистрантов.

РЕЙТИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ И УРОВНЯМ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Бакалавриат (Специалист))

МАГИСТРАТУРА

ГЕНЕРАЛЬНЫЙ РЕЙТИНГ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВУЗОВ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

ТОП_26_ППС_(1)