МУЗЫКА в классах с русским языком обучения в средних школах

Актуальность

Большинство школ Кыргызстана оснащены компьютерными классами или мультимедийными средствами. Наличие и разнообразие компьютерных технологий позволяют рассматривать компьютер как среду обучения и развития, открытую для творчества и самообразования как учащихся, так и учителей. Однако известно, что компьютер с необходимыми графическими иллюстрациями следует использовать не только как электронную доску для написания темы урока и тезисов, но и как инструмент интерактивной образовательной деятельности. Сегодняшний учитель музыки должен быть профессионалом, который не только знает музыкально-компьютерные технологии (далее — МКТ), но и умеет правильно их использовать в своей работе. Современные исследования показывают, что учителя музыки в настоящее время не используют в своей работе широкий спектр МКТ, несмотря на объективную необходимость их реализации.

Обучение отечественному и зарубежному опыту применения цифровых технологий на уроках музыки в рамках системы духовно-нравственного образования должно основываться на устоявшихся на практике традиционных методах. Роль учителя на уроке музыки состоит в том, чтобы научить учащихся играть на музыкальных инструментах посредством использования цифровых технологий, повысить их слуховые способности, сформировать чувство ритма, тембра, динамики и дать возможность творчески использовать эти музыкально- компьютерные технологии в деятельности учащихся во всех видах образовательной, воспитательной деятельности.

Нормативные документы

2023-2024 учебном году предмет Музыка будет проводиться в соответствии с Законом Кыргызской Республики «Об образовании», опубликованными Базовым учебным планом и нормативно-правовыми документами, связанными с образованием в Кыргызской Республике.

Вы можете скачать и использовать предметные стандарты, предметные программы и электронные учебники с веб-сайтов Министерства образования и науки Кыргызской Республики (https://edu.gov.kg/kg/) и Кыргызской академии образования (www.kao.kg).

Особенности преподавания предмета

В новом учебном году мы продолжим работу по формированию предметных (эмоционально-ценностных, музыкально-эстетических, исполнительских) компетенций и сосредоточимся на роли цифровых, музыкально-компьютерных технологий в обучении учащихся музыке.

В связи с вышесказанным, относительно использования цифровых, музыкально-компьютерных технологий на уроках музыки и внеклассных музыкальных мероприятиях на 2023-2024 учебный год мы предлагаем сформулировать следующие задачи:

— формирование способности учащихся воспроизводить мелодию различных инструментов (арфа, кларнет, труба, керней, сурнай, барабан, гитара, фортепиано, синтезатор, колокольчик, ударные инструменты и т. д.) на клавиатуре компьютера с помощью приложений «Computerdik Piano» и «Forte»;

— помощь учащимся в создании собственных композиций в стиле «Cyber Synthesizer» (Кибер Синтезатор), «Rock» (Рок), «Rock And Roll» (Рок-н-ролл), «Country» (Кантри) при помощи учителя;

— формирование у учащихся возможностей не только теоретического изучения музыкальных инструментов, но и виртуальной игры с помощью приложений «История музыкальных инструментов» (History of Musical Instruments) и «Электронное фортепиано» (Electronic Piano).

В целях повышения методики преподавания предмета Музыки предлагаем учителю музыки следующие программы:

Программа «Tic-tac-toe». Это программа музыкальных игр, по которой учащиеся могут подготовиться по всем темам урока Музыки. А также игра «Tic-tac-toe» для самостоятельной работы учащихся, которая позволяет очень внимательным слушателям весело использовать компьютер, правильно находя музыкальные инструменты, ноты, паузы;

Игра «Musical cubeter» – здесь можно записывать музыкальные инструменты, растяжки нот, ансамбли, определения нот и музыкальный диктант с помощью кубиков;

Игра «Musical cubeter» позволяет собирать мелодии.

Игра «Guess the melody» (Угадай мелодию). При этом он позволяет развивать музыкальную память учащегося, запоминать музыкальные произведения и собирать мелодию.

Таким образом, информационные технологии влияют на музыкальное образование и формируют у учащегося мотивацию к обучению, способствуя развитию музыкального мышления, эмоционально-ценностных, музыкально-эстетических, исполнительских компетенций и опыта творческой деятельности.

Поэтому вопрос внедрения в практику цифровых, информационных технологий средств музыкального образования учащихся является одной из актуальных задач современной музыкальной педагогики. Предлагаем два плана реализации цифровых и информационных технологий в современном музыкально-педагогическом процессе. Они следующие:

1) Электронная поддержка учебного процесса предмета Музыки посредством цифровых, музыкально-компьютерных технологий;

2) Использование учителем методических ресурсов цифровых, музыкально-компьютерных технологий.

При этом на уроке музыки цифровые технологии значительно расширяют методы и формы работы в направлении музыкально-эстетического образования, воспитания учащихся средствами музыкально-компьютерных технологий.

На уроках музыки мы можем рассматривать следующие цифровые, музыкально-компьютерные технологии как фактор повышения качества музыкального образования учащихся и выделять следующие новые формы работы с учащимися:

— использование компьютерной музыкальной программы (Final, Ouverture, Forte) для овладения нотной грамотностью;

— анализ музыкально-драматических фильмов со сравнительной точки зрения (фрагменты из эпоса Манас, оперы, балета, концерты классической музыки
и т. д.).

Таким образом, сейчас необходимо предоставить учащимся доступ к ресурсам цифровых музыкально-компьютерных технологий в процессе музыкального образования.

В 2023-2024 учебном году обучение предмету Музыка будет проходить в соответствии с базисным учебным планом и нормативно-правовыми документами, связанными с образованием в Кыргызской Республике. Так, согласно БУПу, для преподавания предмета Музыка в общеобразовательных организациях на кыргызском, русском, узбекском и таджикском языках в 1-2 классах – 2 часа в неделю, 68 часов в каждом классе в течение одного учебного года. 3-7 классах – 1 час в неделю в 34 часа в каждом классе в течение одного учебного года.

Вопросы для обсуждения на августовском совещании

1. Круглый стол на тему «Роль учителя в применении цифровых технологий на уроках музыки».
2. Формирование функциональной грамотности на уроках музыки и PISA.
3. Музыкальное образование учащихся, проблема цифровизации в воспитании: проблемы музыкально-эстетического образования.
4. Система оценивания учащихся на уроках музыки: формирования предметных компетентностей – требование времени.
5. Проблемы и перспективы повышения квалификации учителей музыки с использованием педагогических, цифровых, музыкально-компьютерных технологий.

Предложения и вопросы по предмету «Музыка» рекомендуемые на августовские методические совещания, можете выслать по адресу: г. Бишкек, ул. Широкая – 1а, РИПКиППК, кафедра «Информатика, технология и искусство» тел.: (0312) 67-84-16.

Ж.Дуйшеналиев,
музыковед, и.о. зав. кафедры информатика, технология и искусство РИПКиППК